教資考試面試考什么內容
中小學教資面試的主要考察環節分別為試講、結構化問答以及答辯。下面是小編整理的教資考試面試考什么，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
教資考試面試考什么
結構化考什么?
教師資格證面試環節的結構化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認知、人際溝通、組織管理、應急應變、綜合分析以及教育教學類?？脊俪榈降膬蓚€問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。
1、自我認知類
這一類型的題目主要考察考生對于自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對自己的認知(性格/價值觀/人生目標等)和對職業的認知(教師職業)。例如，你的優點/缺點是什么?請做一下簡短的自我介紹?你為什么要考取教師資格證?你對教師職業的認識是怎樣?
2、人際溝通類
作為教師，是連接學校與家庭、社會的橋梁。在其組織管理和教育教學活動中，需要注意與不同對象(學校領導、同事、家長、學生)的溝通交流。
作為人際溝通類的題目有三個特征：
①“人”。
題干中會為考生設定身份，這就警示大家在答題的過程中，認清自己的身份，特定身份做特定的事情;
②“情境”。
題干中會有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。
③“怎么辦”“怎么做”“怎么處理”。
比如有這樣一道真題“如果接到家長投訴，怎么辦”。
3、組織管理類
此類題目主要考察考生的統籌管理、計劃組織和協調能力，通過給出一定的任務情境，引導考生作出設計好整體的活動步驟。
4、應急應變類
這一類型題目強調兩點：一是情境的“急”，二是對策的“變”。主要考察考生在遇到突發狀況時的適應性反應。比如，在課堂上有學生故意刁難你，提出你不會的問題，你怎么辦?
5、綜合分析類
綜合分析類是教師資格證面試結構化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現象類和觀點類。
現象類題目會給考生呈現當前社會或教育中的熱點話題，詢問大家對這一現象的看法。觀點類題目會給考生呈現一個觀點或者兩個及其以上的觀點，讓大家談談對于這句話的理解。
6、教育教學類
教育教學類問題是以直接發問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關的專業知識。
考生要在掌握一定教育教學理論的基礎上，結合實際進行作答，將理論與實際融為一體，向評委展示先進的教育教學思想及可行的處理問題的方式方法。
7、時事政治類
這一類主要還是要考生在平時的日常生活中多關注時政，多了解一些時事政治方面的新聞，確保對基本政策有一定的了解。
三、試講考什么?
試講是教師資格證面試的第二個環節，考生模擬上課的時間為10分鐘，也就是說考生必須在這10分鐘里把一堂課講完，而且這一堂課不只是從喊一句“上課”到說一聲“下課”這么簡單的環節，還必須要目標明確、重點突出、形式多樣、氣氛活躍，等等。
在10分鐘內講好你的主要內容很重要，這也要求我們在備課的20分鐘，必須迅速地搞清楚“題目”的階段目標、教學目標，然后再圍繞教學目標去確定教學重點、教學難點，再圍繞教學重點、教學難點去展開教學過程，再圍繞教學過程去設計互動形式，再圍繞互動形式去組織語言表達。
四、答辯考什么?
答辯是教師資格證面試的最后一個環節，考官問的問題，基本上是圍繞你的試講進行的。這些問題，可能無關痛癢，也可能至關重要，因為這是最后一個環節，你也有5分鐘的時間。
有很多人認為，這個環節，如同雞肋，沒有意義，這是不對的。前面已經表現的很好的同學可以放心了，但表現不好的考生，這個環節就是你們最后的機會。
答辯是進一步考察應試者的能力素質、經驗、職業理解、專業知識等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象。教師資格政面試答辯一般會針對考生在試講中的教學設計、學科專業知識、考生的職業認知等方面進行提問。
教師資格證面試流程
(一)候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考?？忌商崆傲私饷嬖嚩Y儀，并想好面試中如何進行自我介紹。
(二)抽題：根據考點安排，登陸“面試測評軟件系統”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統打印備課紙及試題清單。
(三)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鐘。
(四)回答規定問題：考生由工作人員引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鐘。
(五)試講(模擬上課)：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講，時間10分鐘。
(六)答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
(七)評分：考官組依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
教資面試考試注意事項
1、克服緊張心理，有禮有節
很多考生在教資面試的時候容易緊張，首先要克服這種心理。隨時保持禮儀，在面對考官的時候也要鞠躬問好，保持自然的狀態，在教資面試試講和回答問題的時候也要和考官進行眼神交流。
2、邏輯表達，流暢得當
教資面試講話的時候要根據自己的學段選擇自己的語氣，如果自己要教的是教資面試幼兒階段的話就要語氣可愛，用幼兒能聽懂的語言可以是到哪個應用語氣助詞等，總之一定要童趣化。
如果是高年級的則應該反之，減少語氣詞的使用，語言使用要邏輯清晰，層次分明，表達中也可以使用邏輯詞使得語言更流暢。
3、行為得體，體現個人表現力
教資面試的過程中，考生要得體運用肢體語言，不要一動不動全程站在一個地方?？梢杂惺謩菁氨砬樽兓?，也可以適當進行技能展示，增強表現力，體現個人特色。